特首：教育有賴老師不懈付出

歡迎大家出席今日的頒獎禮，今日是我作為行政長官第二次參加這個有意義的頒獎禮。我記得我去年說：我來到這裏，能夠親手把獎項頒給獲獎的老師，分享大家得獎的喜悅，與大家一起接受社會對大家工作的肯定，是我十分十分期待的一個活動。今年，我們一共有67位老師在四個方面，包括「課程領導」、「通識教育」、「個人、社會及人文教育」與「體育」四個範疇獲獎，我在此除了剛才說感謝大家之外，亦衷心祝賀每一位實至名歸的得獎老師。

 

特區政府十分重視青少年的教育和成長，我們十分重視提高教育質素。近年在多項國際性的教育研究及評估，香港皆名列前茅，香港的青少年同學在海外參加各項比賽，亦取得相當優異的成績。我們能夠在國際上取得這些美譽，我們在國際間能夠維持我們的優勢和競爭力，實在有賴我們整個教育界，尤其是我們優秀老師們的不懈付出。今日得獎的老師都是教育界的模範，也代表了我們在提高教育質素，和建設高質素社會的一項重要標誌。

 

今屆卓越教學獎的四個主題之中，「課程領導」尤為重要。我認為無論作為政府的領導，作為機構的領導，或者作為學校課程的領導，都有共同的地方，就是要有前瞻性的願景，要洞悉和配合社會，無論是「大社會」，或是學校裏面的「小社會」的變化，要與時共進；遇到挑戰會積極面對，迎難而上。無論是公共政策或學校課程，由構思、規劃至實踐，同樣地都要通過合作，發揮團隊的集體力量，才能夠有效落實。今次得獎的課程領導老師，確實能夠體現如何發揮領導才能，帶領及推動同工，促進學校整體課程的發展，透過互動分享，凝聚共識，成功建立專業的學習社群。

 

今年教學獎的主題雖然各有不同，但得獎的老師都有共同的優點和特點，他們在培養學生終身學習的能力方面，均有卓越表現。例如通識科的老師，能夠善用日常生活的議題，幫助學生從多角度思考，培養凡事求證、持平立論與尊重不同觀點的態度，以提升他們的獨立思考能力。亦有任教「個人、社會及人文教育」的經濟科老師，刻意安排學生走出課室到社區考察，讓學生藉探究與體驗式學習，獲取豐富的學習經歷與知識，同時培養對社會的責任感，從而建立正面的價值觀。

 

體育科的得獎老師則發揮積極進取的精神，努力開拓資源，突破環境的限制，以多元化的體育課程推動普及體育的文化，幫助學生建立活躍及健康的生活方式。學生學習知識和技能固然重要，但更重要的是養成正確的價值觀和態度。令人欣喜的是，得獎老師都致力以「體育育人」，幫助學生發展正面的人生觀，培養他們成為自律、自信和堅毅的人，充分落實「運動養德」的理念，讓學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面的發展。

 

各位，今日的教育，造就明日的社會；教育不是開支，教育在政府眼中，同時應該在社會和家庭眼中，都是投資，是對下一代的投資，對未來社會的重大投資。特區政府會繼續在教育事業投放資源，鼓勵多元卓越文化，從教育、就業和全人發展三方面培育我們的下一代，讓他們能夠「學有所成，學以致用」，不論他們的學習能力，不論他們的學習志趣，或是學術方面的水平，都做到「學有所成、學以致用」，以把握未來機遇和迎接新的，無論是個人層面或社會層面的挑戰。

 

最後，我再一次代表特區政府祝賀和感謝今日得獎的老師，希望各位能夠繼續追求卓越，為香港培育更多更多元化的人才，為社會作出更大的貢獻，多謝大家。

 

（以上是行政長官梁振英7月11日在政府總部出席行政長官卓越教學獎（2013/2014）頒獎典禮致辭全文。）