教育局首席教育主任鄭銘強
聖誕及新年假期將至，首先預祝大家有一個輕鬆愉快的假期！
相信老師最近或是忙於為學生設計聖誕及新年長假的家課，好讓他們能過一個充實的假期。我想就課業設計與大家分享一些想法。
開放式並具趣味的家課，相比機械式的抄寫課業，或只倚重單一模式的紙筆家課，肯定更能讓學生覺得有趣，樂於用心把家課做好。設計這樣的家課要花些心思，老師可從配合學生的興趣開始，激發他們的想像力和創意，讓他們把生活和學習結合起來，從而獲得滿足感。
就聖誕假期課業為例，以聖誕節為主題的研習活動可以讓學生自由採用不同形式、以具創意的方式展示學習成果，以下是兩個例子：
＊ 教師可以從圖書館找來與聖誕節有關的書目，建議學生在聖誕假期間閱讀，並鼓勵他們透過網上資源，了解聖誕節的由來及不同地方慶祝聖誕的方法，回校互相分享。為避免學生以為是一份「閱讀報告」，教師可鼓勵他們利用創意去表達不同信息，包括製作電子簡報、短片、以聖誕相片為主編製而成的趣味遊記，或是自彈自唱的自創歌曲等。
＊ 教師可邀請學生自選一款聖誕應節小食，如：烘焙薑餅人、木頭蛋糕或聖誕布丁等，探究其起源，並搜集有關食譜，與家人一起製作，把製作的食品送給家中長輩、鄰居或社區中有需要的人士，實行「聖誕送暖」行動。假期後，學生在課堂上與同學們分享經驗，從中體會如何實踐關愛他人。
這些簡單有趣並富有意義的家課，不僅能讓學生將課堂知識聯繫到日常生活，鞏固所學，還可提升他們的解難能力，培養主動探索的精神，也可以照顧學生的學習多樣性。
作為教育工作者，我深信每個學生都是獨特的，而教育局也一直提出家課的質比量更加重要。只要學校能因應學生不同能力、興趣和學習步伐，設計輕鬆有趣而又多元化的學習活動作為家課，便能讓學生透過具趣味性的活動延伸學習，同時亦能造就他們與家人或朋友相聚和享受閒暇的機會。有了合適的家課安排，更能鼓勵學生善用餘暇，和家人一起愉快地過節和做自己感興趣的事，例如：閱讀故事書、參觀博物館，或是探索大自然等。學習是無疆界的，家課更可千變萬化，只要設計得宜，能照顧學生的學習多樣性，盡量避免枯燥重複的練習，相信家課定可成為學生喜愛的活動。
我在此鼓勵學校就家課安排與家長們多加溝通，讓他們都能了解家課的目的、意義和多樣性。家長除應對子女的學習表現訂定合適的期望外，更需明白孩子的家課表現並不是唯一的關注點，能夠看到他們投入學習過程，享受當中的樂趣，不怕犯錯，才是我們最期盼的事，學習的壓力也會減低。
（以上是教育局首席教育主任鄭銘強12月18日在教育局網上專欄「局中人語」發表的文章）
