過去一年，余朗晴由專業音樂人指導創作，個人作品 《光源》終告完成，其間填詞、編曲、後期製作等均蒙啟迪，相當全面。

余朗晴在大學主修音樂，自小喜愛流行音樂，時有創作，但限於自學，作品難免粗糙。去年，流行音樂監製趙增熹到校宣傳大台主音樂先導計劃，因緣際會，她決定報名參加。

獲名師指點，余朗晴自覺演繹作品大有進步。學習期間，她虛心聽取趙增熹意見，反覆琢磨唱功，同一歌曲不斷重錄，力求日進一階。

「我記得有一次好像維持了18天，其間我每天都把一段錄音發給他，而他每天都有回應，提醒我需要改善之處。到正式錄音時，我演唱方法已大為不同。」

傳承技藝 栽培人才

先導計劃去年9月展開，是康樂及文化事務署2019至20大專生藝術通識計劃項目，由趙增熹統籌，郭偉亮、陳詠謙等音樂好手擔任導師，讓學員向本地專業音樂人學習流行曲創作和製作技巧。

該計劃數年前由趙增熹開辦，最初以中學生為對象，其後獲康文署贊助，收生範圍得以擴至大專院校，製作費用、場地安排，以至宣傳推廣均獲協助。

趙增熹說：「這樣當然事半功倍，通過康文署聯絡大專院校，較一人之力容易得多。」

另一學員余尚哲表示，他讀中學時已鍾情流行音樂，此計劃正好為學員提供可靠的學習途徑。

「中學並不教授流行音樂製作，學生只能從課外活動或到外間機構學習，卻不知道對方是否可信，能否教授學生想學的東西。」

善用科技 有效溝通

對該計劃導師陳子諾來說，學員花約一年時間，即可涉獵以往或需數年之功的各種技術，鑽研作曲、填詞、編曲、混音、錄音等範疇，可謂機會難得。

「以錄音和混音為例，我自己也要花時間修讀證書。此計劃讓學生涉獵具技術性的部分，對他們學習音樂製作極有幫助。」

陳子諾指，學員作品風格多元化，涵蓋80年代復古風、電子音樂，甚至搖滾，可見新一代音樂愛好者年紀雖小，涉足音樂範疇卻甚廣。

過去16個月，先導計劃舉行一系列工作坊、大師班、製作輔導及演出，一眾導師與學員共同努力，音樂熱情洋溢。

面對新冠病毒疫情，師生藉網絡科技克服社交距離限制，無礙學習進度。

趙增熹表示，學生程度不一，必要時他或與個別學生見面，這樣可令他們進步得較快，但在一般情況下，彼此在線亦溝通甚暢。

「利用視像會議又或網上教學方式，我跟學生保持交流，聽完他們的作品再提供意見，讓他們修改，基本上可通過電郵處理學生一般所需。」