參賽作品水平專業

     方敏生說：「在129件作品中，有69件來自公開組的參賽人士。我特別欣賞他們的參與率及其作品的水準。

    「參賽者成功把可持續發展的概念，變為具體的傳達信息；這也反映了可持續發展教育推廣的成效。」

     她表示，小冊子的水平較預期高，不少影音作品也達專業水平；故考慮挑選適合的作品製成宣傳品，在中學及社區推廣可持續發展時使用。

     委員會成員蔡素玉表示，不少參賽作品極具創意，委員會將盡量採用這些作品，作為日後的推廣宣傳品。

設計概念取材漫畫

     中學組的榮譽大獎得主，分別是南亞路徳會沐恩中學的6人小組、拔萃女書院的余珮鳴及聖保祿學校的劉曦旻。

     由沐恩中學學生梁靜怡、鄭丹寶、張楚翹、邱佩欣、鍾紫琪及邱靜�設計的小冊子，以漫畫故事為設計概念；故事講述1群現代人乘坐時光機去到未來，並發現未來的世界並不如想像中美好；到最後，現代人明白到推行可持續發展的必要。

     她們表示，漫畫故事較純文字更能吸引讀者，而淺白易明的故事，可使人明白可持續發展的重要，以及若不推行可持續發展的嚴重後果。小冊子的最後部分是遊戲環節，讓讀者重溫小冊子的內容。

計時炸彈發出警號

     拔萃女書院余珮鳴設計的海報，以具創意的構圖及豐富的色彩，帶出可持續發展多方面的元素。

     余珮鳴說，希望帶出不負責任地使用地球的天然資源所帶來的沉重代價；海報中的時鐘代表計時炸彈，指出地球資源正不斷減少。

     她表示，希望帶出的信息是，要令這城市變成可供大眾共同分享的地方，最重要是社會各階層合作，讓不同階層的利益達致平衡。

迷你字典教導環保

     大專組榮譽大獎由香港大學和中文大學的高家浩、譚家雄及鄧展航奪得，他們的作品是本設計精美、適合不同年齡人士的迷你字典。

     他們認為，可持續發展對大部分人來說，還是個陌生的概念；而通常遇到陌生的字詞時，人們都會翻閱字典尋找答案。

     他們說，實踐可持續發展的概念，其實如學習英文字母般簡單；就好像「a」就是「action now」，叫人立即行動；「b」就是「bring your own bag」，每個人都應該自備環保購物袋；而「c」就是「cultivate」，每個人都應該培養環保意識。

     他們設計的小字典載有不少數據，讓市民了解發展失衡所造成的惡果，並提供人類善待自然環境的方法。

日常生活息息相關

     Plan Partnership Org的8人小組，是公開組的榮譽大獎得主，他們設計的小冊子，以生動的方式，指出每天由起床至就寢的24小時內，人類均面對不同的選擇，有些選擇有助推動可持續發展，但部分卻不能。

     小冊子內有多個問題，如吃早餐時，選擇即棄的塑膠用具，還是可循環再用的器皿？在選擇交通工具時，是選擇私家車還是大眾交通工具？這些瑣事，其實都與可持續發展有關。

     他們表示，希望市民可從小冊子列出的各項事物中，明白可持續發展並非遙不可及的東西，每個人也可以從日常生活中實踐可持續發展。

     比賽優勝作品今天在香港大會堂展覽廳展，展覽時間至晚上9時30分；8月22日至8月25日在香港大會堂高座7樓展覽廳繼續展出，開放時間為早上9時至晚上8時。