教育局積極推動創新科技教育，特地在轄下藝術與科技教育中心設立STEM教育中心，支援中小學推行STEM（科學、科技、工程和數學）教育，啟發學生創意。STEM教育中心設備完善，空間充裕，為學校提供理想授課場地，也舉辦教師工作坊、學生活動和比賽，培育創新科技人才。

官立嘉道理爵士中學（西九龍）的學生兩個月前到STEM教育中心學習氣墊船的科學原理，更即場運用立體打印機製作氣墊船底盤比賽，看誰的底盤負重最高、滑行最遠。

比賽中學習

中二生簡菲力把兩塊膠版疊起來製成底盤，上面的膠版呈圓形，下面呈六角形。中六生Singh Har Shwinder則在底盤加上多個尖角。學生各自在底盤套上氣球，擺放砝碼後放開手，底盤隨即向前滑行。

簡菲力設計的底盤載着400克砝碼迅速滑行至賽道盡頭，順利奪冠。「比賽時，我覺得很緊張，擔心砝碼太重令底盤無法滑行，但最後勝出了，我感到很開心。」

Singh Har Shwinder的底盤只滑行了一段短距離。「我以為尖角會令底盤加速旋轉，滑行更遠，其實不然。我在比賽中輸了，但已知道自己錯在哪裏，下次會做得更好。」上了這堂有趣的實習課，Singh Har Shwinder對STEM的興趣濃厚，已定下目標，希望將來成為工程師。

師生同得益 

除了先進的設備和工具，STEM教育中心也為教師提供培訓課程。官立嘉道理爵士中學（西九龍）教師馮文強便在帶領學生到STEM教育中心上課前一個月，參加了工作坊，裝備自己。

「以前我有點躊躇，擔心學生學不會如何使用立體打印機，但參加工作坊後，認識了很多容易使用的免費軟件，即使小學生也能操作。」

馮文強說，學校資源有限，難以購買多款先進器材配合STEM教育，STEM教育中心正好解決這個難題，讓學校借用器材和場地，學生可以即場把創意變成實物，趣味倍增，大大提高學生的學習興趣。

位於樂富的STEM教育中心去年10月成立，至今舉辦超過40場教師工作坊，也借出場地和器材予不同學校使用。中心備有全彩立體打印機、電腦𠝹字機、光固化樹脂立體打印機、熱熔堆疊成型立體打印機、電腦數控銑床和鐳射切割雕刻機等，學生可以自由使用，設計和製造自己的作品。

意念變實物

筲箕灣東官立中學的學生上月也到STEM教育中心學習使用新器材，製作益智玩具孔明鎖。

中四生曾苡樺首先以電腦軟件繪畫設計草圖，再用鐳射切割機切割出由長方形圖案砌成的孔明鎖。

「我很滿意這件作品，如果用以前的方法做，要打磨才能令它平滑，現在直接切割，製成品已經很平滑，效果不錯。」

筲箕灣東官立中學教師張仲偉認同新科技對學習大有裨益，學生利用鐳射切割機迅速完成習作，便能騰出更多時間改良設計，得到的滿足感和成功感也更大。

「STEM教育中心注重實踐，這裏有空間讓他們討論、思考、繪製草圖，也有電腦和各種器材，讓學生親自動手造出製成品。」

創意助解難

STEM教育中心分為四個區域，分別為創意討論區、數碼設計區、數控製造區和設計實踐區，配合不同類型的教學活動。

創意討論區環境舒適悠閒，學生可在此交流、討論，醞釀設計意念。數碼設計區設有工作桌和電腦，學生可運用電腦軟件將設計概念具體化。

數控製造區提供設備和器材，讓學生將設計草圖製成原型。設計實踐區有不同工具，供學生替作品後期加工。

藝術與科技教育中心校長陳祥偉表示，將會在STEM教育中心舉辦更多活動，鼓勵中、小學師生參加。

「我們會在暑假前，為中、小學舉辦一個全港性的STEM比賽，讓學生運用STEM知識和技能解決生活問題，從中學習。」

陳祥偉表示，有意借用STEM教育中心場地和器材的學校可與中心職員聯絡，中心會安排導賞團和工作坊，讓師生體驗不一樣的STEM課程。